AI trong giáo dục: Những góc nhìn mới từ diễn đàn thanh niên quốc tế

(Ngày Nay) - Chương trình Mô hình UNESCO quốc tế lần thứ ba với chủ đề “Sử dụng trí tuệ nhân tạo một cách hợp lý trong giáo dục” đã diễn ra thành công tại thành phố Almaty, Kazakhstan. Sự kiện quy tụ 53 đại biểu thanh niên đến từ 32 quốc gia trên thế giới.
Chương trình Mô hình UNESCO quốc tế lần thứ ba với chủ đề “Sử dụng trí tuệ nhân tạo một cách hợp lý trong giáo dục”. Ảnh: UNESCO
Chương trình Mô hình UNESCO quốc tế lần thứ ba với chủ đề “Sử dụng trí tuệ nhân tạo một cách hợp lý trong giáo dục”. Ảnh: UNESCO

Mô hình UNESCO là một hoạt động giáo dục mô phỏng các phiên họp của UNESCO, cung cấp cho thanh thiếu niên cơ hội hóa thân thành đại diện của các quốc gia thành viên để cùng nhau giải quyết những vấn đề cấp bách trên toàn cầu. Qua đó, các em không chỉ rèn luyện kỹ năng giao tiếp, đàm phán mà còn hiểu sâu sắc hơn về vai trò của UNESCO trong việc xây dựng một thế giới hòa bình, bền vững.

Trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng len lỏi vào mọi khía cạnh của cuộc sống, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục, các đại biểu trẻ tuổi đã có cơ hội chia sẻ quan điểm, ý tưởng sáng tạo và cùng nhau tìm kiếm câu trả lời cho những câu hỏi đặt ra về vai trò của AI trong việc nâng cao chất lượng giáo dục.

Mô hình UNESCO đã trở thành một sân chơi chung, nơi các bạn trẻ từ khắp nơi trên thế giới có thể giao lưu, học hỏi và cùng nhau xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn. Ngoài các phiên thảo luận chuyên sâu, chương trình lần này còn bao gồm các hoạt động văn hóa, giúp các đại biểu hiểu sâu hơn về văn hóa và con người Kazakhstan.

AI trong giáo dục: Những góc nhìn mới từ diễn đàn thanh niên quốc tế ảnh 1

Liên hiệp các Hội UNESCO Kazakhstan. Ảnh: UNESCO

Tại sự kiện, các đại biểu đã cùng nhau thảo luận về những lợi ích mà AI mang lại cho giáo dục như: cá nhân hóa quá trình học tập, mở rộng khả năng tiếp cận nguồn kiến thức, hỗ trợ giáo viên trong việc giảng dạy... Tuy nhiên, bên cạnh những cơ hội, AI cũng đặt ra nhiều thách thức về mặt đạo đức: bảo mật dữ liệu, phân biệt đối xử, phụ thuộc quá mức vào công nghệ…

Ông Bolat Akchulakov, Chủ tịch Liên hiệp các Hội UNESCO Thế giới và Chủ tịch Hiệp hội UNESCO Kazakhstan nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đảm bảo AI được phát triển và ứng dụng một cách có trách nhiệm, phục vụ mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, đảm bảo công bằng cho tất cả mọi người.

Cuộc thi ý tưởng và trình bày tại sự kiện đã tìm ra những tài năng trẻ sáng tạo đến từ nhiều quốc gia khác nhau. Abdyleziz Saryyev (Turkmenistan) đã xuất sắc giành giải "Ý tưởng và cách tiếp cận hay nhất" với đề xuất sử dụng AI để hỗ trợ học sinh có nhu cầu đặc biệt. Trong khi đó, Naima Umiryayeva (Ai Cập) và Nadzratul Insyirah Binti Muhammad Nazomi (Malaysia) lần lượt được vinh danh ở các hạng mục "Diễn giả xuất sắc nhất""Bài thuyết trình hay nhất".

Theo UNESCO
ĐHQG TP.HCM sẽ rà soát vấn đề liên quan “chứng chỉ nội bộ”.
Liên kết giáo dục tại TP.HCM: Đại học Quốc gia sẽ rà soát vấn đề “chứng chỉ nội bộ”
(Ngày Nay) - Đại học Quốc gia TP.HCM ngày 14/1/2026 đã có phản hồi phóng viên Ngày Nay về việc Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn cấp nhiều giấy tờ gọi là “chứng chỉ nội bộ” cho học viên tham gia các khoá bồi dưỡng phương pháp giảng dạy STEAM, Kỹ năng sống, Giá trị sống...
Ảnh minh họa
Giải mã cơ chế virus Epstein-Barr gây bệnh đa xơ cứng
(Ngày Nay) - Các nhà khoa học Trung Quốc và Thụy Sĩ xác định cách virus Epstein-Barr làm biến đổi tế bào miễn dịch, kích hoạt quá trình tự miễn phá hủy myelin, qua đó hé lộ căn nguyên của bệnh đa xơ cứng.
Các em học sinh TP Hồ Chí Minh trong một hoạt động ngoại khóa.
TP HCM tăng cường quản lý việc sử dụng mạng xã hội trong trường học
(Ngày Nay) - Ngày 14/1, Sở Giáo dục và Đào tạo TP Hồ Chí Minh (GD-ĐT) đã có văn bản yêu cầu các cơ sở giáo dục tăng cường quản lý việc sử dụng mạng xã hội của cán bộ, giáo viên và học sinh, sinh viên, nhằm ngăn chặn việc lan truyền hình ảnh, video và thông tin tiêu cực trên không gian mạng.