Iran phóng thành công 2 vệ tinh tự chế tạo vào quỹ đạo

(Ngày Nay) - Kowsar là vệ tinh được trang bị để chụp ảnh có độ phân giải cao phục vụ cho mục đích lập kế hoạch nông nghiệp, quản lý tài nguyên thiên nhiên, giám sát môi trường và quản lý khủng hoảng.
Iran phóng vệ tinh tự chế tạo vào quỹ đạo. Ảnh: Reuters
Iran phóng vệ tinh tự chế tạo vào quỹ đạo. Ảnh: Reuters

Theo hãng thông tấn bán chính thức Tasnim của Iran đã phóng thành công 2 vệ tinh tự chế tạo vào quỹ đạo bằng tên lửa đẩy Soyuz-2.1b của Nga, từ bãi phóng Vostochny Cosmodrome ở vùng Viễn Đông Nga vào rạng sáng 5/11.

Theo Tasmin, hai vệ tinh này mang tên Kowsar và Hodhod được phát triển bởi khu vực tư nhân của Iran.

Kowsar là vệ tinh cảm biến từ xa nặng 30kg, được trang bị để chụp ảnh có độ phân giải cao phục vụ cho mục đích lập kế hoạch nông nghiệp, quản lý tài nguyên thiên nhiên, giám sát môi trường và quản lý khủng hoảng.

Dự kiến vệ tinh này sẽ hoạt động trong thời gian khoảng 3 năm rưỡi, quay quanh Trái đất ở độ cao 500km, chủ yếu tập trung vào các ứng dụng nông nghiệp và sử dụng đất.

Vệ tinh Hodhod nhỏ hơn được thiết kế cho mục đích truyền thông, hỗ trợ phát triển mạng lưới truyền thông và Internet vạn vật. Vệ tinh này sẽ cung cấp kết nối đến các khu vực xa xôi không có mạng lưới truyền thống và cũng được định vị ở quỹ đạo cách Trái đất 500km.

Hãng tin RIA Novosti của Nga đưa tin ngoài hai vệ tinh của Iran, tên lửa Soyuz-2.1b đã phóng hai vệ tinh heliophysics và 53 vệ tinh nhỏ hơn vào quỹ đạo.

Vụ phóng lần này đánh dấu nỗ lực không gian mới nhất của Iran, sau khi triển khai vệ tinh Pars-1 vào tháng 2, cũng được phóng bởi tên lửa Soyuz của Nga.

Vào tháng 8/2022, Iran đã phóng vệ tinh Khayyam từ sân bay vũ trụ Baikonur của Kazakhstan, cũng sử dụng tên lửa Soyuz của Nga.

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.