Cơ quan kiểm toán Anh nhận định chính phủ chưa chuẩn bị đầy đủ để ứng phó với thời tiết cực đoan

0:00 / 0:00
0:00
Trong báo cáo công bố ngày 5/12, Cơ quan Kiểm toán Quốc gia (NAO) của Anh cho rằng chính phủ nước này chưa chuẩn bị đầy đủ để ứng phó với các hiện tượng thời tiết cực đoan có thể gây ra những hệ lụy đáng kể.
Cơ quan kiểm toán Anh nhận định chính phủ chưa chuẩn bị đầy đủ để ứng phó với thời tiết cực đoan

Với chức năng giám sát chi tiêu công độc lập, NAO nêu rõ cơ quan này đã đánh giá khả năng chống chịu 4 rủi ro thời tiết cực đoan - gồm hạn hán, lũ lụt, giông bão và nhiệt độ tăng cao - nhằm xác định mức độ chuẩn bị của Chính phủ Anh trước nguy cơ các hiện tượng thời tiết cực đoan như vậy gia tăng cả về tần suất và cường độ.

NAO nhấn mạnh rằng mặc dù chính phủ của Thủ tướng Rishi Sunak đang tăng cường lập kế hoạch ứng phó nhằm giảm thiểu rủi ro thiên tai, nhưng thời tiết cực đoan xuất hiện ngày càng thường xuyên với mức độ nghiêm trọng hơn. Do đó, chính phủ cần hành động mạnh hơn và sớm hơn nữa để chuẩn bị ứng phó cũng như nâng cao khả năng chống chịu. Cụ thể, cần tăng cường tập trung vào việc giảm thiểu rủi ro thiên tai, song song với đó củng cố khả năng chống chịu hơn nữa trước các tác động ngày càng nghiêm trọng do thời tiết cực đoan gây ra.

Theo NAO, thách thức hiện nay đối với Chính phủ Anh là làm thế nào để chú trọng đủ mức cho công tác phòng ngừa và chuẩn bị ứng phó với rủi ro thiên tai cũng như đưa ra các quyết định sáng suốt về ưu tiên đảm bảo đầu tư đầy đủ, hiệu quả trong dài hạn.

NAO cho rằng việc thiếu các mục tiêu và những chiến lược hiệu quả cũng như việc chưa theo dõi và đánh giá những phí tổn liên quan tới thời tiết cực đoan khiến chính phủ khó đưa ra được các quyết định đầu tư sáng suốt. Vì vậy, cơ quan này khuyến nghị các bộ ngành trong chính phủ cần đẩy mạnh tiếp cận theo hướng phối hợp và ưu tiên cho đầu tư vào khí hậu cũng như nâng cao khả năng chống chịu; phát triển hướng tiếp cận đó kể từ nay đến năm 2025 và thực hiện vào năm 2028, sớm hơn so với mục tiêu đề ra ban đầu là năm 2030.

Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
Giáo dục STEM trong trường phổ thông không làm phát sinh môn học, đầu điểm mới
(Ngày Nay) - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý đối với dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục phổ thông. Một trong những nguyên tắc xuyên suốt được đề xuất là không làm phát sinh môn học mới, không tăng thời lượng dạy học, đầu điểm, hồ sơ, sổ sách; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.